Les Mardis du PCNS 01/09/2020 : الدخول المدرسي في ظل أزمة كورونا

September 1, 2020

بعد تفشي فيروس كورونا المستجد في جل مناطق العالم، اختلفت طرق التصدي له من دولة إلى أخرى. حيث اعتمدت الدول قرارات متفاوتة من حيث الصرامة في ظل الحد من تفشي هذا الوباء. وفي نفس الصدد، اتُخذت عدة قرارات لدعم المواطنين لكي يتاح لهم المرور من هذه الأزمة بأقل الأضرار الممكنة في مختلف القطاعات والمجالات. من بين هذه القطاعات نذكر قطاع التربية والتعليم إذ ينطلق الموسم الدراسي الجديد أول شتنبر من هذه السنة تحت شعار "من أجل مدرسة متجددة ومنصفة ومواطنة ودامجة". في الوقت الراهن، تعرف الوضعية الوبائية ارتفاعا وتيرة الإصابات بفيروس كورونا، ما أدى إلى اعتماد المزاوجة بين التعليم عن بُعد والتعليم الحضوري بشكل اختياري. ورغم الجهود الذي بذلتها وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، لإنجاح الموسم السابق والارتقاء بالتعليم عن بعد، إلاّ أن الغموض يلف الدخول المدرسي بسبب استمرار تفشي الوباء وارتفاع حالات الإصابة. هذا الخيار له سلبيات وإيجابيات، تختلف بحسب المؤسسات التعليمية وتنوع المناطق والجغرافيات والجهات والأقاليم. هنا نتساءل كذلك عن مدى اكتساب التلاميذ للمعارف والكفايات التي ستؤهلهم لمتابعة دراستهم في السنة المقبلة بشكل عاد، ووفق التدرج البيداغوجي اللازم، وتجنيبهم التعثرات التي يمكن أن تصادفهم مستقبلا. 45 دقيقة الدخول المدرسي في ظل أزمة كورونا المسيرة: إيمان لهريش، مسؤولة عن البرامج بمركز السياسات من أجل الجنوب الجديد المتدخلون: عبد الله ساعف، باحث بارز بمركز السياسات من أجل الجنوب الجديد خالد الشڭراوي، باحث بارز بمركز السياسات من أجل الجنوب الجديد 15 دقيقة مناقش

Speakers
Khalid Chegraoui
Senior Fellow
Khalid Chegraoui is Senior Fellow at the Policy Center for the New South and Vice Dean of Political Sciences and International Relations at the Faculty of Governance, Economic and Social Sciences of the Mohammed VI University.  He began his teaching and research career in 1992 as a Research Assistant Professor at Sidi Mohammed Ben Abdallah University in Fez after earning his first doctorate in African Studies from the Mohammed V University in Rabat focusing on West Sub-Saharan Africa. He also earned a Doctorate of State in African Studies from the same University in 2002, where he focused on Contemporary West Africa, in 2003 he became Professor of History and Political Anthropology at the Institute of African Studies, Mohammed V University, consultant on African and Middle Ea ...
Abdallah Saaf
Senior Fellow
Professor Abdallah Saaf is Senior Fellow at the Policy Center for the New South, Affiliate Professor at the Faculty of Governance, Economic and Social Sciences (FGSES) of the Mohammed VI Polytechnic University (UM6P), Professor Emeritus of Political Science at Mohammed V University in Rabat, and Director of the Center for Studies in Social Sciences Research (CERSS), as well as founder of the Moroccan Association of Political Science. His research focuses on political science, international relations, policies and development strategies as well as public policies. Professor Saaf was a member of the commission in charge of revising the Constitution in July 2011, and member of the Scientific Committee at the Global Forum for Humans rights. Professor Saaf was formerly Minister of ...

RELATED CONTENT

  • October 22, 2024
    تُعدُّ ظاهرة الهدر المدرسي في المغرب أحد التحديات الكبرى التي تواجه النظام التعليمي. في هذه الحلقة من "حديث الثلاثاء"، نناقش هذه الظاهرة، مسلطين الضوء على التفاوتات الجغرافية والاجتماعية التي تسهم في ارتفاع معدلات التسرب. ويقدم الطيب غازي تحليلاً للأسباب الجذرية التي أدت إلى تفاقم هذه ا...
  • Authors
    Zakaria Elouaourti
    September 26, 2024
    This Paper was originally published on emerald.com   Purpose Young graduates in Morocco are encountering an increasingly challenging labor market environment. Confronted with intense competition, job insecurity, and unclear career trajectories, many find themselves in low-skilled positions despite possessing relevant qualifications. This issue is particularly pronounced among vocational training graduates, who experience professional downgrading at a rate three times higher (33.6 ...
  • May 22, 2024
    This Paper was originally published on sciencedirect.com The gender gap in education has been a significant concern for Moroccan policymakers and researchers, but the quantitative measurement of this gap has often been overlooked. This study specifically examines the gender gap in academic achievement in reading and mathematics at both the national and residential levels. The objective is to identify the factors that influence gender performance differences and their magnitude. To ...
  • February 01, 2024
    Within professional and academic circles, the idea of "brain drain" has long been a topic of discussion, generating arguments from a variety of angles. In essence, it describes the moveme ...
  • Authors
    January 24, 2024
    La célébration de la Journée internationale de l'éducation offre l'opportunité de mettre en lumière le rôle fondamental de l'éducation en tant que pilier essentiel à la construction d'une nation prospère. Cette réalité a toujours été prépondérante au Maroc, cristallisée dans les temps récents par l'élaboration de la charte nationale de l'éducation et de la formation en 1999. Cette charte, axée sur la priorité accordée à l'éducation, visait à rendre les établissements éducatifs égali ...
  • Authors
    Soukaina Raoui
    January 22, 2024
      This Paper was originally published on bera-journals.onlinelibrary.wiley.com   As a specific driver for the transformation of education systems in Morocco, inclusive education is a process that aims to reduce the exclusion of children with disabilities. Indeed, few studies have analysed the exclusion factors that cause children with disabilities not to pursue their education. Based on this, the present paper explores the spatial effect of factors related to accessibility and sc ...
  • Authors
    January 12, 2024
    A 2023 United Nations progress report (UN, 2023) showed that, of the 169 targets that make up the Sustainable Development Goals (SDGs), only 15% are on track, and progress on many has either stalled or regressed. The Water-Energy-Food nexus approach has highlighted the utmost importance of understanding the interconnections between systems in order to accelerate the achievement of the SDGs. In this policy brief, we use the lessons learned from the water sector through a case study f ...
  • October 9, 2023
    This paper was originally published on mdpi.com   The labor market can be a daunting place for young graduates; this paper aims to shed light on how they navigate it. By examining the ways in which they enter the workforce and the impact of individual and socioeconomic factors on their career paths, we gain a deeper understanding of the challenges they face. We use a two-stage approach to study this issue: first, we create a typology of graduates’ integration paths and then estima ...
  • August 16, 2023
    L’amélioration de la qualité des apprentissages constitue un défi majeur pour le système éducatif marocain, qui, d'après de nombreuses évaluations qualitatives et quantitatives, se positionne parmi les moins performants en termes de compétences scolaires. Les résultats des tests internationaux tels que TIMSS et PIRLS mettent en évidence des scores préoccupants en mathématiques, sciences et lecture, démontrant que plus de 40 % des élèves ne parviennent pas à atteindre ...
  • July 14, 2023
    L'éducation et le patrimoine culturel sont interconnectés. L'éducation permet la transmission et la préservation du patrimoine culturel, tandis que le patrimoine culturel enrichit l'éduca ...