Parlons développement (12e édition) : L'éducation à la citoyenneté comme moteur de développement

May 16, 2023

Depuis 2020, le Policy Center for the New South, le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD) et la Banque mondiale ont lancé l'initiative « Parlons développement », qui consiste en une série de réflexions collectives sur les grands enjeux du développement durable. Cette initiative vise à examiner les transformations durables, qu'elles soient positives ou négatives, ainsi que leurs impacts sur l'agenda des objectifs de développement durable (ODD).

La plateforme de débat « Parlons développement » est destinée aux jeunes et est organisée en collaboration avec différents partenaires pour être au plus près des préoccupations des jeunes et du grand public. Elle vise à stimuler un débat riche sur les leçons à tirer des crises récentes qui ont affecté les progrès accomplis en matière d'ODD.

Dans le cadre de cette initiative, les trois institutions co-organisent la douzième édition de « Parlons développement » en partenariat avec l'Université Moulay Slimane, plus précisément l'École Supérieure de l'Éducation et de la Formation de Beni Mellal. Cette édition a pour objectif d'ouvrir le débat sur l'éducation à la citoyenneté en tant que moteur de développement.

Speakers
Mohammed Elmeski
Expert en éducation, évaluation, et développement international
Dr Mohammed Elmeski est un expert en éducation, évaluation, et développement international. Il est actuellement conseiller principal en politique de l'éducation. Il est membre du comité exécutif de Karanga, l’Étude Internationale pour le Leadership des Enseignants, l'Alliance Mondiale pour l'Apprentissage Socio-émotionnel et les Compétences de Vie. Il est aussi membre du conseil consultatif de Nordic Center for Conflict Transformation, Africa Voices Dialogue, and the Global Belonging Cooperative. Entre 2019 et 2021, Dr Elmeski a dirigé le lancement et la mise en œuvre du Partenariat pour l'Enseignement Supérieur au Maroc, un projet financé par USAID et mis en œuvre par l'Arizona State University. Le projet vise à améliorer la qualité de la formation initiale des enseignants ...
 Mustapha NAJMI
Directeur de la promotion des droits de l’Homme au Conseil National des Droits de l’Homme (CNDH)
Sociologue de formation, Mustapha Najmi est Directeur de la promotion des droits de l’Homme au Conseil National des Droits de l’Homme (CNDH), et a plus de trente ans d'expérience dans le domaine de l'étude, du conseil, de la formation et du management opérationnel de projets liés à la mise en œuvre et à l’évaluation des politiques publiques de la ville, à l'intégration des migrants, et aux droits de l'Homme.     ...
Boutaina BENSALEM
Professeure, Université Sultan Moulay Slimane de Beni Mellal
Boutaina BENSALEM est Professeure en histoire, sciences politiques et civilisation anglophone. Elle est titulaire d’un doctorat en droit public et sciences politiques à l’Université Mohammed V et un doctorat en histoire moderne et contemporaine ainsi qu’en civilisation anglophone à l’Université Bordeaux-Montaigne. Professeure à l’Université Sultan Moulay Slimane, elle s’intéresse à l’analyse des politiques publiques e t la sociologie du droit. Ses autres thèmes de recherche incluent le processus de démocratisation dans la région MENA et le rôle des médias dans ce processus, les droits humains et les questions sécuritaires dans la région MENA. ...
Jalal EL Moata
Chargé de projet, Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD)
Titulaire d’un doctorat national en sciences de l’environnement, Jalal El Moata a occupé plusieurs postes de responsabilité au ministère de l’Aménagement du Territoire, de l’Urbanisme, de l’Habitat et de la Politique de la Ville.  Parmi ses fonctions en relation avec les projets de Développement Territorial Durable, on peut citer son poste en tant que chargé du Programme Oasis Tafilalet (POT) entre 2007 et 2016, Programme exécuté par le Département de l’Aménagement du Territoire en partenariat avec le PNUD et celui de coordonnateur national du Programme de Valorisation Durable des Ksour et Kasbah du Maroc (PVD2K), Programme exécuté par le département de l’Habitat en partenariat avec le PNUD (2018-2020). Jalal El Moata est actuellement chargé du projet « Plan National Stratég ...

RELATED CONTENT

  • Authors
    Thomas Pereira da Silva
    March 7, 2018
    This proposal seeks to contribute to reduce, in a cost-effective way, Morocco’s unusually high, persistent and growing unemployment level for university graduates1. It complements and enhances the existing Université Internationale de Rabat (UIR) Public-Private Partnership (PPP). Tertiary enrolment in Morocco has been increasing above what seems to be labor market absorptive capacity. Over the past decade, the share of the unemployed with university degrees as a percentage of total ...
  • Authors
    Coordonné par
    Zineb Bouba
    Appui technique: Pierre-Richard Agénor
    March 9, 2017
    Dans le sillage des débats actuels sur la contribution de la femme à la création de richesses, le présent ouvrage s’essaye d’y contribuer moyennant des approches méthodologiques innovantes couvrant plusieurs champs d’analyse conciliant l’égalité de genre, les politiques publiques et la croissance économique au Maroc. Il offre, ainsi, un diagnostic exhaustif de l’évolution des inégalités de genre en termes, notamment, d'accès à l'emploi, à l'éducation, à la santé, à l'infrastructure, ...
  • Authors
    June 16, 2016
    L’écart entre filles et garçons en termes de scolarisation, au Maroc, a longtemps préoccupé tant les académiciens que les décideurs. En revanche, très peu d’études se sont penchées sur l’analyse de cet écart sous une toile de fond quantitative. Ce présent travail s’intéresse à l’écart genre en termes d’acquis scolaires en lecture. La finalité étant de mettre en exergue les facteurs influençant les différences de performance entre les genres ainsi que leur ampleur. Pour ce faire, une ...
  • Authors
    May 20, 2016
    The 2015-2030 strategic vision innovates the Moroccan educational system. Unlike previous reforms, this vision addresses problems that have long been ignored. Among these problems is the quality of education. Although educational quality may have been included in previous reform programs, it is considered as one of the priorities in this new vision. The purpose of this Policy Brief is to assess the status of learning achievement, which is an integral part of educational quality, of ...
  • Authors
    October 27, 2015
    International trade has become a pervasive feature of our lives, yet it remains controversial and resisted across the world. High and rising income inequality, which is often blamed on international trade, especially trade with China, is one reason. But the main driver of inequality is new technology, not international trade. Although trade interacts with new technology in ways that often lead to higher inequality, trade and technology also lie at the root of economic advance. So th ...