( EN ) Plenary IV: Technology, Welfare and Inequality

This paper was originally published on erf.org.eg   The digital divide in the financial sector has occurred through the development of financial technologies. These latest “FinTech” refers to technological innovations that have emerged in the financial system in recent years, which are the new channels for providing financial services. These innovations have disrupted traditional financing models by making financial transactions more secure and by reducing spatiotemporal constrain ...

Dans la région MENA (l'Afrique du Nord et le Moyen-Orient), le secteur de l’eau est marqué par une tendance accélérée à l’amenuisement des ressources hydriques avec des périodes de sécheresse de plus en plus fréquentes et des besoins en croissance soutenue. « D’ici la fin de cette décennie, la quantité d’eau disponible tombera sous le seuil absolu de pénurie, fixé à 500 mètres cubes par personne et par an », apprend-on dans le nouveau rapport de la Banque mondiale (BM) intitulé « As ...

The COVID-19 pandemic and the war in Ukraine have reignited the debate on efficiency versus resilience in international trade and global value chains (GVCs). This policy brief[a] (i) explains the contrasting perspectives of the private sector (primarily seeking efficiency) and the public sector (aiming for resilience); (ii) demonstrates that GVCs are still flourishing, despite some mounting signals of a geo-fragmentation leading to greater reallocation of the GVCs; and (iii) provide ...

This report was originally published on iemed.org In the last decade, it has become very clear that climate change is not a problem of the future. This threat multiplier is causing severe natural disasters, rising sea levels, desertification, and rising temperatures in every continent, reminding us that it is not only the global South that is experiencing and will be experiencing its direct effects. It is true, however, that some of the most severe impacts of climate change are ind ...

L’amélioration de la qualité des apprentissages constitue un défi majeur pour le système éducatif marocain. D’après de nombreuses évaluations, aussi bien qualitatives que quantitatives, le Maroc se place parmi les pays les moins performants en matière de qualité des acquis scolaires. Un autre aspect des faibles réalisations du pays au niveau des tests internationaux est le poids des élèves dits « peu performants1 », et considérés comme particulièrement à risque. L’importance de ce ...